Bosque y Más

Algunas notas sobre educación

Lunes, Abril 6, 2009

El debate por años ha estado en boca de todos, entre discusiones, paros, protestas (a estas alturas del partido unas menos violentas que otras) más discusiones, diagnósticos, propuestas, más diagnósticos, informes, más diagnósticos, más discusiones, más protestas e ídem, y nadie queda conforme con nada. Sólo hay cierto acuerdo en que la educación actual no es la que queremos, ni en calidad, ni en igualdad de oportunidades, en lo masivo creo que estamos cerca de niveles óptimos de cobertura, el tema es que dicha cobertura, no es de la calidad que debiera, por ende el dilema pasa por ¿cómo hacer que esta calidad esté al alcance de todos?, sin que ello implique pasar por sobre la libertad de elegir que tanto nos gusta, salvo cuando nos equivocamos y culpamos de ello al sistema.

Históricamente se ha cargado la mano al sistema educacional, el que permite entre otras cosas que exista lucro con la educación, y ello para algunos parece pecado capital, cuando el verdadero pecado está en lucrar haciendo mal el trabajo, eso es casi un robo, por ende sólo tengo conflictos con los malos, malos administradores, malos profesores, malos en general, a quienes cuesta una barbaridad sacar del sistema, que contratos, que derechos ganados y por ende irrenunciables, nada de ello justifica que uno de los tantos derechos irrenunciables, como es la educación, sea de mala calidad e impartido por malos profesionales.

También y a pesar de todos, existe un tema de ambiente, dado por el estrato socioeconómico en donde te tocó la suerte (buena o mala) de nacer, lo cual influye notablemente en la forma en la cual se expresan y desarrollan las habilidades y también en la manera en la cual se corrigen las “falencias de cuna”, y ello salvo notables excepciones siempre termina perjudicando al que menos tiene y es aquí en donde hay que hincar el diente y por favor que no se tome como clasista lo que viene, a fin de cuentas quien más tiene, a lo sumo le cuesta más pero lo logra. Es por ende acá en donde la calidad debe demostrase y desde la base, buena infraestructura, buenos curriculums y ante todo buenos profesores, sabios en sus materias y cultos en cuanto a la práctica, respeto y admisión de sus derechos, y falencias. Aceptar por ende ser constantemente evaluados, previa capacitación y estudio, y no ver en ello algo que atenta contra su sabiduría, porque si así fuese ¿qué queda para el estudiante?, el cual es sometido a constantes evaluaciones con más o menos métodos revolucionarios, con más o menos internet, con más o menos práctica, si este ve que quien le enseña está estancado en su saber porque no gana lo que el cree debiera ganar, y ojo que en esto creo que todos pensamos que ganamos menos de lo que valemos.

Soy de los que defiende a raja tabla el nicho ocupacional de los ingenieros forestales, pero al mismo tiempo admito que pueden existir otros profesionales que no sabiendo lo que nosotros sabemos, poseen competencias que los pueden llevar a desempeñar ciertas funciones de manera eficiente y es lo que el mundo actual exige, sinergias, por lo mismo me cuesta entender que los docentes no acepten que otros profesionales suplan sus falencias e impartan materias como química, matemática, lenguaje las cuales dominan a cabalidad y hasta más que muchos que se formaron para ello, simplemente por la exigente formación y el ejercicio de sus profesiones de origen. Veo en esta negativa un celo profesional demasiado estricto y hasta un poco insano al considerar que lo que está en juego es el recurso más importante con el que cuenta una sociedad, como lo es el llamado capital humano, (niños y jóvenes) a los cuales hay que formar, entregarles conocimiento, método, técnica y valores para que tomen adecuadamente el relevo de las generaciones actuales.

Por ende y para que no me digan que sólo me dedico a criticar, propongo que parte de lo que queda de los recursos del cobre, en lo que llaman el Fondo de Estabilización Económica y Social, que asumo no es únicamente para tapar hoyos en tiempos de crisis, sino que en general es para dotar de mejor calidad de vida a todos los chilenos,se emplee en algo que comenté hace tiempo acá ¿Que hacer con los excedentes del cobre? en mi yo ciudadano

Lo que haría sería jubilar de una vez a profesores y funcionarios públicos que se han eternizado en sus puestos de trabajo, mismos que antes era muy caro echar y bueno ahora que están los recursos para jubilar dignamente a muchos más las indemnizaciones del caso, porque no apurar el relevo y dar espacios a la nueva generación de docentes, que reemplace a una que ya cumplió (bien o mal eso lo saben ellos, pero que no son pocos los que no educarían a sus hijos o nietos bajo el actual sistema y con los mismos educandos), suena un poco cruel y hasta políticamente incorrecto, pero cuantas veces nos hemos equivocado por hacer lo políticamente correcto y no lo social y técnicamente adecuado, porque se acentuaría el miedo a perder el trabajo, entonces a competir, pero muchos tampoco quieren hacerlo aun a sabiendas que muchos de ellos al menos en tecnología están a años luz de sus educandos.

Invento la pólvora nuevamente, al decir que se debe garantizar un sueldo mínimo acorde a la responsabilidad de formar, cosa que en ello se vea como un estímulo para que el esfuerzo por formarse mejor y por ende por entregar mejor conocimiento sea gratificado.

Y finalmente, tener un periodo de gracia en el cual convivan en el sistema profesionales de otras áreas que sean competentes con las necesidades de escuelas y colegios, con profesores y docentes formados para ello, por supuesto sin que ello implique un sesgo para quines siendo de otra profesión hayan optado por “reformarse” en la docencia, ya que descubrieron con el andar en la docencia su vocación de vida, misma que casi todo el que está en el sistema dice tener y que es lo que realmente los mueve, claramente y a la luz de los hechos únicamente con vocación las cosas no funcionan del todo bien.